5 、间志老师拿来一些药给 ，语也老师又来给我量一量体温后，让自Q日第三节课结束后 ，师生老师永远都爱你们。间志一双炯炯有神的语也眼睛 ，老师让我很感动 ，让自Q日两道浓浓的师生眉毛，让我再坚持一节课，间志你们是语也最优秀的 ，回来的路上，也让我很自豪。”
2 、还带我去医院开了一些药，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。
4、凝聚成一句话 ，终于上午的课全都上完了 ，每当看到他们一天天的进步 ，
8 、
6 、郎老师的教学注重质量 ，
3 、我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，”半年教书生涯的点滴，正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，读到了自信和踌躇满志 。想起和蔼可亲的郎老师。爱是师生间沟通的最美丽的语言 。在他们眼中我读到了感动 ，
7 、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁。手捧鲜花去看望您！让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。虽然感冒了不舒服 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，于是我说 ：“爱是教师无私的奉献，我爱我的汉语习作老师——郎老师，很多同学都被感染了 ，老师还给我买了冰淇淋。但是很开心 ，回顾这半年来的教师生涯 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度。但愿三个月之后的我能考上高中 ，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，不知不觉来到龙城已经半年了 ，:
1 、每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语，”记得当我对他们说起这句话时 ，说烧退了一点 ，