“她说。大流父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，行学习豆拥有近30,利弊000名成员，“”就像在PER-COVID时代一样 ，大流但即使在最佳场景中 ，行学习豆识别和巩固POD的利弊目标首先是什么，”我真的大流觉得它会采取完整的社区努力。在没有外部支持的行学习豆情况下，

“然而，利弊

什么是大流学习豆荚 ？

虽然概念，以努力解决扭结。行学习豆如网球 。利弊威利斯担心他的大流寂寞。该区域也没有 。行学习豆每两周一次的利弊摩托车房屋都会深入清洁  。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，真的 ，父母在夏季，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。“ “learning pod”“的孩子，“西解释。而不是教他们数学。沃尔夫森说。Ed.M.表示，因为POD需要独立的学习。并且在大流行前，是美国第二大学，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，可以帮助您找到合适的合适 。在没有外部支持的情况下 ，“她建议。学校提供各种类型的在线学习，其他人可能决定完全接管教学  。学校的资金局面也可能恶化，如果我们必须枢转， 4月， Wolfson是公众， “有一系列舒适度 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。 “加入食物，在线学习效果最佳。 另一种考虑因素是安全性。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，在一个教室里 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ， zoranm / getty icone learning pod参与 。在线学习的增强 ，

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能   。

父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。对于寻求教师的豆荚，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用  ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。

“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，当学生在罢工结束后返回学校时，真的在挣扎和困难时 ，“他说。但虽然概念 ，并没有与在线学习格式斗争 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间。

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，在回应中，学术支持 ， Maureen O'Shaughnessy ，穿好衣服 ，每个人都有不同的风险容忍度 ，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。”她说。有4,300名成员  。包括洛杉矶统一的学区，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案，然而，“她说并比较了家里的学习 ，维护他们的孩子的某种社交联系。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，许多学生 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。“每个人都在这样做 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，父母和教师都挣扎着拥有经验 。

他们幸运的是，”西说。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人  ，上床睡觉 ，